Visita a Julióbriga y la Olmeda

El miércoles, 10 de noviembre, 39 alumnos de latín del instituto, acompañados por Margot (de Latín) y Alberto (de Geografía), visitamos la domus romana de Julióbriga, donde nos explicaron cómo era una casa romana de los siglos I y II, la época en la que esa ciudad estaba en todo su esplendor. No pudimos recorrer los restos arqueológicos de la ciudad porque hacía un frío terrible y llovía sin parar (incluso cayeron unos copos). Nos tuvimos que conformar con verlos desde el autobús.

Comimos en Saldaña, donde también hacía un frío interesante, aunque no llovía, y vimos la plaza vieja de la ciudad, el palacio del marqués, la “casa torcida” y el museo.
Por la tarde visitamos la villa romana de la Olmeda, donde vimos, asombrados, los preciosos mosaicos que cubrían sus suelos.

Pasamos un estupendo día todos juntos y a continuación podéis ver algunas fotos que lo demuestran.
Carpeta con todas las fotos en SkyDrive:

Información suministrada por la profesora Margot de la Puebla Pinilla.
E-mail: margot.puebla@educantabria.es, del Departamento de latín.

VIAJE A SANTIAGO

En la actividad participaron alumnos de Religión de 3º y 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato, tanto del IES José Mª Pereda como del IES Villajunco.

El viernes 29 salimos de Santander con un tiempo magnífico aunque las previsiones para todo el fin de semana eran muy malas. A partir de la mitad del camino pudimos comprobar que las previsiones se iban cumpliendo y en la parada de Ribadeo fue una aventura conseguir comer los bocadillos secos.
Teníamos previsto visitar la playa de las catedrales, pero optamos por arriesgarnos a que a la vuelta contáramos con mejor climatología.
Llegamos a La Coruña y una leve (muy leve) tregua de las inclemencias nos permitió hacer la primera foto de grupo a los pies de la Torre de Hércules.

Valientes y arriesgados nos acercamos a la torre, pero una fuerte granizada nos recordó la conveniencia de ser prudentes si no queríamos acabar con un gran resfriado en la primera jornada. Además tuvimos la suerte de contemplar unos preciosos arco iris completos.
Después de realizar una visita panorámica a la ciudad a bordo del autobús, disfrutamos de un tiempo libre para callejear. En esta ocasión el tiempo nos respetó y hasta volvimos a retratarnos en la Plaza de Mª Pita.

Al final de la tarde partimos para el Monte del Gozo, a las afueras de Santiago de Compostela, donde nos alojamos las dos noches. Los peregrinos que llegan a Santiago divisan desde este monte las torres de la Catedral por primera vez. La metereología nos impidió tener esa magnífica visión de la ciudad, pero sí pudimos celebrar el cumpleaños de un alumno, tanto durante la cena como en la discoteca del hotel

El día del sábado lo pasamos en Santiago de Compostela. Desde el Monte del Gozo caminamos hasta la ciudad como los peregrinos, para al menos, realizar a pie el último tramo de camino. Por supuesto, tuvimos la permanente compañía del chaparrón, e incluso, en determinados tramos padecimos las embestidas del viento. Parecía imposible estar tan mojados (hasta “con charcos en los bolsillos” según alguna alumna) y mantener el buen humor. Menos mal que no perdíamos la esperanza de que el día iba a ser interesante en todos los aspectos.
Aunque teníamos que caminar pendientes de los charcos, paraguas… no teníamos pérdida posible porque todo el trayecto está perfectamente señalizado con los símbolos del Camino.

Entramos a la ciudad por delante del convento de Santo Domingo de Bonaval, donde se encuentra actualmente el Museo del Pueblo Gallego y donde nos dejó impresionados su triple escalera de caracol.

Dedicamos el resto de la mañana a cumplir con todas las tradiciones del año santo: primero la Misa del Peregrino con botafumeiro incluido y después paso por la puerta del Perdón y abrazo al Apóstol. Para todo tuvimos que hacer la correspondiente cola, pues había muchísimos peregrinos y visitantes, pero hasta los chaparrones fueron buenos y nos dejaron momentos de tranquilidad en alguna de las colas.
Así llegamos a la hora de comer. Ya merecíamos reponer fuerzas, pero antes nos faltaba cumplir con una tradición más: fotografiarnos en la Plaza del Obradoiro, muy concurrida siempre y más en estas fechas previas a la visita papal, con todos los preparativos de los últimos detalles de la misma.

Aquí tenemos acceso a la carpeta con las fotos de la visita cultural:

Organizado por la profesora Amelia Celis Celis, del Dto. de Religión.

Inauguración del Curso Escolar en la Enseñanza a Distancia

iniciamos el curso académico 2010-2011

El lunes 4 de Octubre se inauguró el curso en la enseñanza a distancia en el IES José María Pereda. Dña. Adela Rubio, Jefe de Estudios de la Educación a Distancia, explicó en el salón de actos ante un numeroso público los cambios producidos en esta modalidad. Se incorpora para todas las asignaturas, excepto Dibujo Técnico, Griego, Latín y Religión, la plataforma E-learning en Primero de Bachillerato y en Segundo para Lengua y Literatura; y Geografía e Historia.

La plataforma e-Learning se puede entender como una modalidad de aprendizaje en el contexto de la educación a distancia sin limitaciones espacio temporales donde se utilizan las redes de comunicación como Internet, las herramientas o aplicaciones de hipertexto como soporte (correo electrónico, páginas web, foros, Chat,…) y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en línea como materiales formativos (documentos, audio, imágenes, video,…).

En el curso 2009/2010 se implantó de forma experimental en Primero de Bachillerato en las asignaturas de Geografía e Historia; y Lengua y Literatura impartidas por las profesoras Dña Asunción Peña Y Dña. Leticia Bustamante.

Por medio de una clave al alumno accede a esta plataforma virtual donde están colgados las instrucciones de la plataforma, todos los contenidos de las diferentes materias, las tareas que debe realizar y enviar a los profesores que impartan las asignaturas, etc. Las tareas cuentan el 30 % de la nota final y el 70% restante el examen de evaluación.

Desaparecen las tutorías individuales y se reducen las colectivas a una por trimestre. En las asignaturas sin plataforma e-Learning se han reducido a dos individuales (una cada quince días) y a una colectiva (una cada quince días).

Antes y después de la presentación en el salón de actos del centro, el profesorado del centro entregó a los alumnos asistentes las claves para entrar en la Plataforma Yedra ( plataforma educativa de Cantabria que permite realizar tareas de gestión académica y seguimiento educativo utilizando Internet), las claves de e-Learning, las instrucciones generales y el calendario escolar.

Los profesores de educación a distancia explicarán el manejo de la plataforma virtual a los alumnos que así lo deseen el martes, miércoles y jueves, dependiendo del orden alfabético de apellido en las aulas telemáticas del centro.Los alumnos que no asistieron a la presentación del curso, acudieron al centro en los días posteriores para recoger la información y las claves en la Jefatura de Estudios a Distancia que ha informado y ayudado a los alumnos en todo momento.

Información facilitada por el profesor Luis Mª Acero Curiel (luisma.acero@educantabria.es)

Actuación del grupo de Teatro del IES Jose Mª Pereda

"La casa de Bernarda Alba", de Federico García Lorca

La idea

El curso 2009-10 José Retortillo, profesor de Lengua y Literatura en colaboración con Maite Encinas, también profesora de Lengua y Literatura, formaron un grupo de teatro con alumnos de Primero de Bachillerato.

El trabajo

Se reunían al principio todos los miércoles y, a pocos días del estreno, varios días a la semana . Si picado por la curiosidad alguien se asomaba al salón de actos los miércoles de cinco a siete de la tarde, podía ver a José Retortillo dirigir con ternura y destreza a un grupo de alumnas la puesta en escena de “La casa de Bernarda Alba “ de Federico García Lorca . Cómo seguían sus instrucciones y aprendían con paciencia y esfuerzo a moverse por el escenario, a no dar la espalda a los espectadores, a continuar a pesar de haber olvidado la frase que debían decir,…. Memorizaron la obra completa y ensayaron hasta estar listas para estrenar. Se podía ver a Maite Encinas en su papel de apuntadora, de colaboradora entusiasta, completar las frases olvidadas, aconsejar el gesto adecuado.

El origen del grupo

¿Quiénes son los componentes? ¿Por qué eligieron La casa de Bernarda Alba? ¿Continuará el grupo con su actividad teatral?

José Retortillo, profesor del IES Pereda desde el curso 2007-8, lleva años realizando este tipo de actividad con alumnos. Hombre de teatro, ofreció al alumnado de Primero de Bachillerato la posibilidad de ensayar y estrenar una obra de teatro. Contaba con la ayuda de su compañera y amiga Maite Encinas que llegó al IES Pereda al mismo tiempo que José, pero en el presente curso (2010-2011) se ha trasladado a otro centro por motivos laborales. Maite ha participado en cursos y grupos de teatro y no le desagradaba la idea de realizar con alumnos representaciones teatrales.

La obra

A la propuesta de José Retortillo sólo acudieron alumnas, siempre más dispuestas participar en iniciativas extraescolares. Al contar sólo con mujeres se eligió una obra donde todos los personajes fueran femeninos. José Retortillo había trabajado La Casa de Bernarda Alba en otros centros siempre con buenos resultados y decidieron comenzar su andadura con tal obra.

En la obra han participado dos alumnos en el equipo técnico, encargándose eficazmente de las luces y el sonido.

El argumento

La Casa de Bernarda Alba es una obra de Federico García Lorca donde describe la tiranía que ejerce Bernarda Alba sobre sus hijas.

Tras la muerte de su segundo esposo, Bernarda Alba impone a sus hijas un riguroso luto. Las hijas acatan la decisión de su madre por miedo o respeto, pero no la comparten. Cada hija representa una actitud ante la vida: sumisión, rebeldía,..

Angustias, la hija mayor (39 años) , la única del primer matrimonio, recibe una gran parte de la herencia y Pepe el Romano (25 años), un aldeano del lugar, atraído por la fortuna le pide a Bernarda la mano de su hija. Angustias (20 años) no está dispuesta a someterse a la tiranía materna y se enfrentará trágicamente por el amor de Pepe el Romano ( “Pepe el Romano es a mí a quien realmente quiere”).

El Reparto:

Bernarda: Teresa del Ribero La Poncia: Marta Boada

María Josefa : Tania Ibarra Criada: Lydia Acereda

Angustias: Nuria Mínguez Prudencia: Rodica Cocieru

Magdalena: Isabel Torres Mendiga: María Cortina

Amelia: Irene Cubero Mujer: Celia España

Martirio: Carolina Sánchez Muchacha: María Castaño

Adela: Alejandra Quintero

Equipo Técnico: David Carvajal Pablo Revilla

Dirección: José Retortillo
Ayudante de dirección: Maite Encinas

El estreno

Estrenaron exitosamente la obra en el magnífico salón de actos del centro el 28 de Mayo ante un público en su mayor parte de Segundo de Bachillerato. Posteriormente han realizado otras dos magníficas representaciones, una para los padres de los alumnos del centro y la segunda para los alumnos de Primero de Bachillerato.

El resultado

Esperamos y deseamos que José Retorillo continúe con su grupo de teatro durante muchos cursos ( Hasta que se jubile y mucho más) a pesar de la ausencia de su amiga y colaboradora fiel Maite. Es todo un espectáculo y un placer observarle dirigir a este excelente grupo de alumnas, y el resultado final es simplemente magnífico: teatro para disfrutar, espectáculo para recordar.

Ver como pase de diapositivas:

ExpoTecno 2010 IV (Tecnología)

Esta es ya la cuarta edición de ExpoTecno, la exposición de trabajos de los alumnos del departamento de Tecnología de nuestro instituto. Como cada final de curso, realizamos una muestra de los trabajos que vienen realizando nuestros alumnos en las materias relacionadas: Tecnología ESO y Taller de Electricidad de la Vivienda fundamentalmente.

Acceder a la Presentación de Fotografías Tecnología 2009-2010

Fotografías realizadas por el Dto. de Tecnología