lunes, 15 de abril de 2019

Charlas con refugiados de la Guerra Civil.


Con motivo del 80 aniversario del final de la Guerra Civil española, el departamento de Geografía e Historia invitó a dar una charla a dos supervivientes para que contaran en primera persona su experiencia como refugiados, conectando con el problema actual de los refugiados.

La primera charla fue para los alumnos de 2º de bachillerato y la impartió Pedro Morán, niño de la guerra que salió tras el bombardeo de Santander en 1937 junto a otros cientos de chavales en barco rumbo a escuelas de Dinamarca y Francia, donde fueron muy bien acogidos, para regresar a España en 1940.




La segunda charla fue para los alumnos de 1º de bachillerato y la impartió Amparo Sánchez, hija de un oficial del ejército republicano y que cruzó la frontera con Francia en febrero de 1939, en el gran exilio republicano tras la caída de Cataluña, y allí conoció la miseria de los campos de concentración y el rechazo hacia los miles de refugiados españoles, pero también pudo acceder tras la Segunda Guerra Mundial a la educación europea.









sábado, 16 de marzo de 2019

Participación en el programa ”Jóvenes y Valores” 2018 de 3º de ESO



Los días 13,14 y 15 de febrero, 50 alumnos de 3º de ESO junto con las profesoras Carmen Guerrero (Biología y Geología) e Inmaculada Aparicio (Ámbito científico-tecnológico) han participado en el Programa de la Consejería de Educación “Jóvenes y Valores” en el albergue juvenil Gerardo Diego de Solórzano. Esta es la segunda participación de nuestro centro durante este curso, pues en el primer trimestre participaron alumnos de 4º de ESO y en el tercero lo harán alumnos de 1º ESO.


 

  Los objetivos que nos planteamos conseguir al realizar esta actividad fueron los siguientes:

-Favorecer el reconocimiento de globalidad e interdependencia del mundo en que vivimos.
-Facilitar la comprensión de la interrelación que existe entre nuestra vida cotidiana y lo que sucede en otros países.
-Conocer la agenda 2030 para el desarrollo Sostenible y los 17 Objetivos de Desarrollo sostenible.
-Fomentar la participación en propuestas de cambio para la construcción de un mundo más justo.
-Fomentar el respeto y convivencia entre compañeros.

En este nivel la finalidad era trabajar y dar a conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por la Organización de Naciones Unidas, en concreto los que hacen referencia a la Educación para el Desarrollo.





 Y la ropa que llevamos, ¿dónde ha sido fabricada?
En estas jornadas de convivencia, en un ambiente relajado, participativo y mediante juegos y actividades lúdicas, el grupo reflexionó y opinó sobre temas tan interesantes como: interculturalidad, distribución de la población , reparto de riqueza e igualdad.



 
Si las sillas fueran los recursos, ¿de cuántas sillas dispondríamos los habitantes de cada continente?
Después de los talleres los alumnos elaboraron diversas actuaciones para participar en la “Gala” del último día, con ellas pusieron de manifiesto compromisos para actuar en diferentes ámbitos que nos permitan colaborar en la consecución de los ODS del 2030.
Las actividades  después de la cena también contribuyeron a mejorar la convivencia e integración, nos hicieron reír y  pasárnoslo muy bien.





  









Esta actividad ha sido muy bien valorada por los alumnos participantes, un 80% de ellos consideran que ha sido muy satisfactoria y el 20% restante la valoran como satisfactoria. Destacan como lo más interesante la convivencia entre compañeros pero también que todas las actividades realizadas fueron interesantes.



 
A continuación ponemos la valoración de la actividad realizada por Lara Cañizal de 3ºB, que resume la opinión manifestada por una mayoría de los alumnos participantes:
“Realmente me ha gustado mucho todo lo que hemos hecho, tanto actividades mandadas por los monitores como tiempo libre. Me parece que todos nos lo hemos pasado genial y hemos convivido con personas que igual antes no tenías mucho trato pero en el albergue si.
Todo era felicidad, compañerismo y diversión, hemos aprendido a cuidar más el mundo y también a cuidarnos a nosotros mismos cuando nuestros padres y madres no están con nosotros.
Hemos desconectado de la rutina y eso es genial, ¡ojalá haya más actividades como estas de convivencia! y ahora vuelta a la rutina y con muchas ganas"



 

martes, 26 de febrero de 2019

La Chandeleur.

El día 2 de febrero, se celebra en Francia una tradición culinaria muy popular llamada "La Chandeleur". Los alumnos de francés del IES Pereda han elaborado y degustado deliciosas crêpes en clase para celebrar esa tradición.



Aquí podemos ver algunas fotos de los grupos:










Viaje a Gijón.





 


Alumnos de Cultura Clásica Tercero y Cuarto de la ESO, de Griego de Primero y Segundo de Bachillerato;  algunos participantes de la revista El hoplita y los profesores Alberto Ceballos y Luis Mª Acero  nos desplazamos  los días 22 y 23 de Noviembre a Avilés y Gijón para participar entre otras actividades en el festival de cine de Gijón ( Les enfants terribles).

El Jueves 22 por la mañana llegamos al nuevo teatro  de la Felguera en Langreo y vimos la película “Un corazón extraordinario” de Marc Rothemund . Lenny el  hijo de  Dr. Reinhardt  se dedica a disfrutar de la vida tanto como le deja la tarjeta de crédito de su padre. Su  padre le obligará a acompañar a un enfermo terminal y con él le cambiará el sentido de su  vida.


 






Después fuimos Avilés. Comimos y una amable guía nos enseñó el centro Niemeyer y las dos exposiciones temporales.

Óscar Niemeyer fue el creador de la sede de la ONU en Nueva York  y de parte de la ciudad de Brasilia. Recibió el Premio Príncipe de Asturias de las Artes en 1989 y como agradecimiento  donó el  proyecto del centro al Principado.  La describió como  "Una plaza abierta a todo el mundo, un lugar para la educación, la cultura y la paz". 

Una amable guía nos enseñó el centro y pudimos ver las dos exposiciones temporales.
Las fotografías de Spencer Tunick que se caracteriza por los múltiples desnudos colectivos.
Una serie de cuadros del pintor valenciano Joaquín Sorolla.  Sus cuadros se caracterizan por la luz y el colorido.

Tras finalizar la visita nos fuimos al hotel Acebos Azabache en Gijón. Nos instalamos, dimos una pequeña vuelta, cenamos en el hotel y a dormir. ¿A dormir? ¡Creo que no!
Al día siguiente desayunamos y nos desplazamos en un autobús urbano los cuarenta dos participantes a la universidad laboral. 



















Llegamos con un ligero retraso pero aún no había comenzado la primera película, “Sofía”.
 “Sofía”  de Maryem Benm  cuenta la historia de una joven árabe que violada por el socio de su padre, mentirá para ocultar la verdad y acusará a un joven de haberla dejado embarazada. Después de ver la película, asistimos al coloquio con su directora.

“Old Boys” narra la historia de  Amberson, eterno perdedor y alumno de un internado británico que ayuda al alumno más popular a conquistar a la hija del nuevo profesor de francés. Pero ya se sabe, quien juega con fuego acaba quemándose.

 El coloquio con el director Toby Macdonald se canceló por asuntos familiares.
Las tres películas las vimos en versión original subtitulada.





 


















Comimos en Gijón y nos fuimos a ver las Termas romanas que amablemente nos explicó Alberto Ceballos, profesor de Histor





Después fuimos a ver el “Elogio del Horizonte” de Chillida. Elogio del Horizonte es una escultura de hormigón de grandes proporciones erigida en el año 1990.

Tras tanta actividad regresamos sanos y contentos a Santander.